교사용 수업진행법 예시 - 이순신 장군의 도망자 판단법 #난중일기 #이순신 #수업지도안

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교사용 수업진행 예시 - 이순신 장군의 날씨 기록 이야기 #난중일기 #이순신 #수업지도안

교사용 수업 진행법 예시 - 장군이 부하들과 이야기를 나누고, 의견을 물어보는 건그만큼 사람을 믿고 존중했다는 뜻 #난중일기 #이순신 #수업지도안

교사용 수업진행 예시 - 밥이 무기다!(난중일기의 군량미 이야기) #난중일기 #이순신 #수업지도안

[ENG SUB] 도망자, 적인가? 기회인가?, 이순신의 판단법 How dld he perceive and handle a deserter? #난중일기 #이순신 #수업지도안

임란 전, 이순신 장군의 마음에 깃든 봄빛, 고흥(흥양현 영주) #난중일기 #이순신 #수업지도안

[ENG SUB] “내가 옳아”보다 “네 생각은 어때?”라고 먼저 묻는 태도,그게 바로 이순신 장군이 남긴 진짜 유산 #난중일기 #이순신 #수업지도안

[ENG SUB] 이순신 장군의 끝없는 자기 단련 - 활쏘기 #난중일기 #이순신 #수업지도안

교사용 수업진행안 예시-전쟁 중에도 미역과 생선을 챙겼다고요? #난중일기 #이순신 #수업지도안